Die Musikschule für Erwachsene jeden Alters

Lebenstraum

Warum Lebenstraum?

„Mein Leben lang habe ich davon geträumt, ein Musikinstrument zu spielen, aber als ich aufwuchs, hatte ich keine Gelegenheit und später war auch keine Zeit und immer war anderes wichtiger.“ „Als Kind habe ich Flöte ( oder Klavier....) gespielt, aber irgendwann habe ich aufgehört und dann nicht wieder angefangen, obwohl ich es eigentlich immer vorhatte und davon träumte, wieder einzusteigen.

Solche und ähnliche Sätze höre ich häufig. Oft sind es die Eltern oder Großeltern meiner Blockflöten- und Klavierschüler_innen, die sich so äußern oder es ist jemand, dem ich von meinem eigenen Musizieren erzähle. Manche setzen den Satz dann fort und erzählen mir, dass sie jetzt ja Zeit hätten, dass die Kinder aus dem Gröbsten heraus oder gar schon aus dem Haus sind, dass sie einen Ausgleich zum Alltag oder eine Beschäftigung für den Ruhestand suchen. „Wenn Sie meinen, dass ich das in meinem Alter noch lernen kann, dann nehme ich die Gelegenheit wahr und erfülle mir endlich den Traum vom Musikmachen“.

Manche Träume hat man schon lange, vielleicht sein Leben lang. Und es ist etwas ganz besonderes, wenn man sie sich dann irgendwann auch erfüllt.

Manches entsteht aber auch spontan, aus einer Laune heraus oder aus irgendwelchen anderen Gründen. Man beginnt mit etwas und plötzlich fühlt es sich wie ein Lebenstraum an. Ich habe das so erlebt, als ich einmal im Scherz und nicht wirklich ernstgemeint zu meinen Töchtern sagte: „Dann muss ich wohl Kontrabass lernen.“ In einer von großen Umbrüchen und Krisen gekennzeichneten Lebenssituation und im fortgeschrittenen Alter von 57 Jahren bekam ich dann von meinen Töchtern Kontrabassstunden geschenkt. Jetzt, nach drei Jahren Unterricht, fühlt es sich mehr und mehr so an, als hätte ich schon immer davon geträumt, zur Blockflöte und zum Klavier noch gerade den Kontrabass spielen zu können.

Manches, was man tut, kann sich als Lebenstraum erweisen und auch das ist eine ganz besondere Erfahrung.

Warum eine Musikschule?

Noch eine? Die Frage ist berechtigt, denn es gibt in Berlin eine große Anzahl privater Musikschulen, an die auch Erwachsene sich wenden können und auch an öffentlichen Jugendmusikschulen sind Erwachsene mittlerweile willkommen. Warum ich trotzdem auf die Idee kam, noch eine Musikschule zu eröffnen, hat folgende Gründe: -Die Motivation, ein Instrument zu erlernen und die Zielsetzungen und Bedürfnisse , die Erwachsene damit verbinden, sind deutlich andere als die von Heranwachsenden.

Die Lebenssituationen und Lebensrhythmen Erwachsener unterscheiden sich sehr von denen, in denen Kinder und Jugendliche heranwachsen und die jeweiligen Lernprozesse sind ganz verschiedene. Auf diese Unterschiedlichkeit der beiden Personengruppen möchte ich reagieren und eine Musikschule anbieten, deren Konzept und Struktur sich speziell an nur eine dieser beiden Gruppen wendet – an Erwachsene.

Ich möchte dies im Rahmen einer Musikschule tun, weil ich einen Ort und Raum bereitstellen möchte, in dem Erwachsene ein Instrument lernen oder wiedererlernen können. (Es geht mir nicht um Musik- oder Beschäftigungstherapie, die einen sehr sinnvollen, aber ganz anderen Ansatz haben und sich an eine andere Zielgruppe wendet).

Eine schöne, ansprechende Umgebung wirkt sich positiv auf jeden Unterrichtsverlauf aus, während unpersönliche, kahle und eher unfreundliche Schulräume die Unterrichtsatmosphäre hemmen. Diese Erfahrung war ein weiterer Grund für die Entscheidung, eine neue Musikschule zu gründen. In ansprechender Umgebung möchte ich einen Raum schaffen für gemeinsames Tun, für Unterricht und Begegnung und für all das, was sich daraus an weiterführenden Ideen ergeben kann. Dabei ist mir besonders wichtig, die Unterrichtseinheiten so zu gestalten, dass nicht die Uhr und der Zeitdruck die Stunden bestimmen, sondern dass die Stunden in entspanntem Rahmen stattfinden können.

Warum für Erwachsene jeden Alters?

Menschen bleiben bis ins hohe Alter aufnahme- und lernfähig – das zeigt nicht nur die Erfahrung in der Erwachsenenbildung, es wird mittlerweile auch von wissenschaftlichen Erkenntnissen bestätigt. Was Hänschen nicht gelernt hat, kann Hans durchaus lernen!

Ein Instrument zu erlernen, erweitert die eigenen Ausdrucksformen, verschafft Lebensfreude und Erfolgsmomente. Wiedereinsteiger_innen machen die überraschende Erfahrung, das ganz viel Können sich schnell wieder aktivieren lässt. Der Musikunterricht ermöglicht neue soziale Kontakte und schafft positive Akzente im Tages- und Wochenverlauf. Üben ohne den Druck, ohne, dass jemand anderes sagt:„du musst“, solches Üben macht Spaß, ist anregend und wirkt sich gestaltend und positiv auf den Alltag aus.

Musik versetzt in Schwingung.

Musik bewegt und hält uns beweglich.

Musik tut gut, nicht nur, wenn es uns gut geht, sondern gerade auch, wenn es uns nicht so gut geht.

Musik kann ein Zuhause sein.

Feedback und Bewertung
  • Saxophonschülerin
  • „Mir gefällt besonders gut die Organisation, die Regelmässigkeit des Unterrichts, die Gestaltung der Räume und die Atmosphäre. Die Kommunikation klappt so toll. Es ist für mich faszinierend, Noten zu lernen. Eine Welt, die mir noch fehlte. Daraus Lieder zu spielen ist schon ein Erfolg für mich, obwohl ich noch am Anfang stehe.“

  • Querflötenschülerin
  • „Gute Lernatmosphäre, nette Lehrerin, sehr flexibel. Jede Stunde ist eine neue Herausforderung und es macht viel Spaß.“

  • Klavierschülerin,
    59 Jahre
  • „Ich fühle mich in guten Händen, der Unterricht wird sehr flexibel gestaltet und meinen Bedürfnissen angepasst. Auf Wünsche wird adäquat eingegangen. Die Lehrerin hat gute Tipps parat; insbesondere wenn ich das Gefühl habe, nicht voranzukommen - Aufmunterung tut gut.“

  • Gesangs- und Blockflötenschülerin,
    71 Jahre
  • „ Die Verkehrsanbindung der Musikschule ist prima. Mir gefällt die Qualität der Lehre, das Eingehen auf wechselnde Bedürfnisse, der dauerhaft gute, flexible Kontakt zur Lehrerin, die Wertschätzung und freundliche Begleitung. Das Team der Lehrkräfte ist toll und die Leitung auch und ich freue mich über die Entwicklung der Musikschule Lebenstraum.“

  • Spielerin im Blockflötenensemble
  • „Die Musikschule Lebenstraum ist ein Ort, der ganz auf Musik ausgerichtet ist und allein durch die Instrumenten-Präsentation anregt. Besonders gefällt mir, dass wir ein Stück erarbeiten, bis wir es durchschauen. Ich habe hier eine Oase gefunden.“

  • Blockflötenschülerin
  • „Geschmackvoll eingerichtete Räume, nette Atmosphäre, Regelmässigkeit des Unterrichtes. Meine Lehrerin hat ein pädagogisches Geschick, die Schülerin voranzubringen, herauszufordern, ohne dass diese überfordert wird und das Flöten neben dem Familienleben und dem Berufsalltag mit Spaß bewältigt werden kann. Das gemeinsame Musizieren macht riesengroßen Spaß und auch die Lehrerin ist mit Freude dabei. Es ist schön zu erleben, wie alte Fähigkeiten wieder „hervorgezaubert“ werden, wie bei Stress im Alltag das Musizieren entspannend wirkt und man aus dem negativen Gedankenkarussell herauskommt. Es macht glücklich, selbstbewusster und viel Spaß.“

  • Schülerin in Musiktheorie
  • „Ursprünglich hatte ich vor, das Notenlesen zu erlernen, bzw. zu verbessern. Nun bin ich schon über zwei Jahre in der Musikschule Lebenstraum, da mein Interesse an Musik/Musiktheorie gewachsen ist. Das liegt zum größten Teil an meiner Lehrerin, Frau Frost. Sie gestaltet den Unterricht auf eine angenehme und entspannte Weise, geht auf meine (vielen) Fragen und auf meine Bedürfnisse ein. Auch die freundlich gestalteten Räume tragen dazu bei, dass ich mich in jeder Hinsicht gut aufgehoben fühle. Aufgrund meiner guten Lernfortschritte schleicht sich immer öfter der - früher unvorstellbare - Gedanke ein: ob ich doch mit dem Klavierspielen beginnen sollte?“

  • Blockflötenschüler
  • „Mir gefällt besonders gut die stressfreie und zugewandte Art von Frau Frost. in ihren schönen Räumen macht das Lernen Spaß. Ich fühle mich in meinem Lernprozess sehr gut begleitet - weder über-, noch unterfordert. Es ist für mich als Erwachsener eine spannende und beglückende Entdeckung, noch einmal ein Instrument zu lernen. Als Kind habe ich es vermutlich völlig normal gefunden, in einem ständigen Entwicklungsprozess zu sein - heute geniesse ich die kleinen Schritte, die ich bei der Verbesserung meiner Fähigkeiten spüre."

  • Klavierschülerin
  • „Die Musikschule ist sehr gut organisiert, das Programm ist klar und man kann sich darauf verlassen. Ich bin von meiner Klavierlehrerin, Yi-Ting Chen, begeistert. Sie unterstützt mich ohne Druck und respektiert meine Bedürfnisse. Es ist ein Genuss, wieder Klavierunterricht zu haben. Trotz meines Alters merke ich, dass ich Fortschritte mache.“